| "ОСТРОВ ДЕТСТВА" для детей 9-10 лет |
Если у вас:
- трудности в воспитании ребенка
- проблемы в семье
- ребенок изгой в классе
- ребенок испытывает трудности в общении
- у ребенка страхи
- ребенок агрессивен и т.п.
ЭТА ГРУППА ДЛЯ ВАС!
 |
 |
Сказка, игра, преодоление препятствий - начало осмысления ведущими причин возникновения проблем у ребенка. Спасибо родителям за доверие, они знают, что в будущем может быть плохо, если сейчас не избавиться от слабостей и недостатков! Родители- самые любящие близкие, желающие счастья своему ребенку. На наших занятиях детей ждут и трудности и испытания, победы и радости, подвиги и избавление от всего, что мешает!
 |
И каждый вправе рассчитывать на помощь всей группы, ведущих и себя! |
Путешествие ведут два психолога:
Вперед!
В путешествие на "Остров Детства"
с приключениями
 |
 «Владычица всех морей» |
 |
Отплываем на корабле на Остров Детства. Карта- основа путешествия! |
 Глеб строит корабль. Конструкция сложная. |
 Поднять паруса, отчаливаем! |
 |
Собирательницы слез... Эти вредные старушки заколдовали всех взрослых и дали кучу заданий... Выдержавшим испытания был открыт еще один Секрет
|
| Плывем дальше! |
Чувства сопровождают путешественников на всем пути...
Впереди сенсорный опыт!
Приобретение ребенком сенсорного опыта восстанавливает и укрепляет осознавание ребенком основных чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и пр. Через эти виды восприятия мы осознаем себя и контактируем с миром. Но в современном мире мы превращаемся в гигантские головы, которые думают, судят, создают представления, предостерегают, вспоминают, анализируют чужие мысли, выступают цензорами и т.д. «Оставьте разум и возвращайтесь к чувствам» (Ф.Перлз). Чувства оказывают мощное воздействие на нашу жизнь!
Раскрываем чувства, делаем их ярче.
 |
 |
 |
 |
  |
С детьми нужно говорить о вкусах того, что они едят, обсуждать любимые и неприятные вкусы, пробовать что-то с различными вкусами, сравнивать вкус, структуру. Пробовать есть медленно, ощущая всю полноту вкуса, структуры продукта.С детьми нужно говорить о запахах. Проводить эксперименты с запахами, обсуждать запахи, сравнивать, говорить о любимых и не любимых запахах. Определять и различать запахи. Поговорить о воспоминаниях, которые пробуждают запахи. Рисуя образы запахов, ребенок может не только почувствовать его, но и увидеть… Сложно рисовать запах знакомых предметов - очень "мешает" его зрительный образ. Легче освободиться от уже существующего в голове образа у таких запахов как ладан, ваниль... Еще сложнее (а может, наоборот, легче?) нарисовать образ запаха любимых духов... |
| И снова в путь! |
С телом связаны любые выражения (или не выражения) эмоций, проживание эмоций. Если ребенок подавлен или несчастен, он ограничивает свободу своего тела и не распознает его реакций. Прикосновения к телу также помогают ребенку лучше себя познать, ощутить границы своего тела.
 |
Делаем из теста пряничных человечков. Они получились чудесные: с изюминками, шоколадом, орешками… |
 |
 |
 |
Тестопластика. Повар лепит из теста фигуру по заданию ведущих |
 |
 |
 |
Игры в кругу безусловно всегда интересны и полезны
|
| СТРАХИ... |
Страхи есть у каждого в любом возрасте. Но если их слишком много или они мешают в жизни, с ними надо разобраться, их надо прояснить.
Игра в жмурки помогает преодолеть страх наказания, страх темноты и страх замкнутого пространства.
Дети сами выбирают, с кем они будут играть в жмурки: Кощея Бессмертного или Привидение...
Страх сказочных персонажей подчас маскирует боязнь чересчур строгих, авторитарных родителей.
Подвижные игры всегда вызывают у детей много радости, поэтому в жмурках игровые угрозы взрослого воспринимаются как шуточные, но у ребенка незаметно снижается страх перед угрозами взрослого в реальных отношениях.
В игре дети (да и взрослые) испытывают бурю чувств!!!
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
 |
 |
 |
 |
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ:
|
ВТОРНИК: Группа А
18:30-20:00
|
ВОСКРЕСЕНЬЕ: Группа В
17:30-19:00
|
Стоимость одного занятия 800 рублей
ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ
Светлана Геннадьевна, добрый день!
Большое Вам спасибо! Костя был от занятия в восторге. Рассказывал (и чувствовалось, что гордится собой), что, пока все детки хаотично пытались найти спрятанный предмет, он, как Патрик Джейн (как-то летом смотрели сериал Менталист, это главный герой - очень наблюдательный товарищ с аналитическим складом ума), сначала оценивал возможные варианты, а потом быстренько все находил. Сказал, что только одну вещь нашел кто-то другой.
Рассказал о детках, но только факты: кто как себя назвал, кто как примерно выглядит. Очень понравились стихи. "Представляешь, - говорит, - они САМИ эти стихи пишут!!!" И еще особо отметил, что Вы рассказали, как можно бороться со страхом и как он бабу Ягу превратил в рок-Ягу.
Уверенно собирается к Вам в следующий вторник.
Я рада, т.к. вчера он был спокоен и собран, и даже ни одного замечания в дневнике не появилось ;)
Вчера перед сном мы также заполняли жетоны радости, что насобирал за целый день.
Я начала заполнять Вашу анкету. Много сложных для меня вопросов, над которыми стоит подумать...
Еще раз большое Вам спасибо!
Татьяна, мама Кости.
30.09.2014
вместе